четвер, 29 жовтня 2020 р.

Романтична легенда чи актуальна історична реальність?

  Щаслив, кому судилося жити в ті дні! Де будуть гарні дні, дні відродження народного!

Хочеш знати чому вони непереможні?

Мрієш знати чим скінчиться боротьба з ворогом?

Тоді звернися до того, хто знає відповіді на ці запитання, хто знає про нас усе … Іван Франко «Захар Беркут».

середа, 28 жовтня 2020 р.

Онлайн-презентація нової книги Томаса Гілланда Еріксена «Сміття і люди. Зворотний бік споживання»

Охорона довкілля є одним з найважливіших завдань оптимізації взаємин між людиною та навколишнім природним середовищем. Еріксен Т. Г. приділяє велику увагу проблемам екології, утилізації та переробці відходів. Пропонуємо до вашої уваги онлайн-презентацію його книги ««Сміття і люди. Зворотний бік споживання»  Див.

вівторок, 27 жовтня 2020 р.

Жага інтернету

У фокусі: здоров’я дітей



До уваги батьків:

стаття Наталії Пухальської,

учителя початкових класів

Криворізької СЗШ № 89

Інтернет-залежність – це хвороба, психічний розлад, нав'язливе бажання вийти в інтернет і хвороблива нездатність вчасно відключитися від нього. Це явище може спричинити стан, у якому людина фокусуватиметься на віртуальному, а не реальному світі. Людина в такому стані може ігнорувати потребу в їжі, туалеті, сні, живому спілкуванні, фізичній активності тощо.

У 2008 році інтернет-залежність була визнана офіційною хворобою. Визначення захворювання і його діагностичні критерії були розроблені співробітниками Пекінського центрального військового госпіталю за матеріалами 1300 «проблемних» користувачів Інтернету[1]. Інтернет-залежною визнається людина, яка проводить у мережі не менше шістьох годин на день.

Термін «інтернет-залежність» увів нью-йоркський психіатр Айвен Голдберг.

Психіатри виділяють п’ять видів пристрастей у мережі:

        кіберсекс;

        віртуальні знайомства;

        мережеві ігри на гроші;

        рольові онлайн-ігри;

        нтернет-серфінг [3].

Наталія Пухальська, учитель початкових класів Криворізької СЗШ №89, звертає увагу батьків на цю серйозну проблему та застерігає їх.

В останнє десятиліття все частіше вчителі та батьки питають себе про те, що глибоко турбує: як допомогти дітям позбутися залежності від інтернету? Ще зовсім недавно, здавалося, ми всі раділи, що наші діти вчаться самостійно здобувати цікавий навчальний матеріал, та сьогодні ми знаємо й про іншу сторону технологій, яка може негативно вплинути на розвиток дітей. І, що найголовніше, масштаби цієї проблеми та її наслідки достатньо складно осягнути[2]. Датою появи інтернету прийнято вважати 29 жовтня 1969 року, і більш ніж за 50 років суспільство не тільки звикло до інтернету, який змінив наш світ, але і стало залежним від нього. На сьогодні 5 мільярдів людей мають доступ до інтернету. І щодня виходів в інтернет стає все більше, а в деяких людей виникають проблеми – вони багато часу проводять в інтернеті. Відповідно зростає і кількість досліджень, присвячених вивченню залежності (або аддиктології) від інтернету.

Інтернет-аддикція – психологічна залежність від інтернету.

Не варто діагностувати інтернет-залежність у кожної дитини. Якщо поведінка дитини не змінилася, успішно навчається у школі, настрій і самопочуття хороші – причин для тривоги, швидше за все, немає. Коли ж варто занепокоїтися?[3]

Пухальська Н. Жага інтернету. Аддиктивні порушення в підлітків та соціально-психологічне коригування // Дефектолог. – 2020. – №6. – С. 8-15.

У статті розглянуто питання впливу інтернету на виховання сучасного молодого покоління. Авторка виділяє причини явища та симптоми інтернет-залежності, аналізує їх вплив на підлітків.

Проблема аддикцій починається тоді, коли прагнення відходу від реальності, пов’язане зі зміною психічного стану, починає домінувати у свідомості, стає центральною ідеєю, що приводить до відриву від реальності. У результаті такого відсторонення людина починає проводити забагато часу у віртуальному світі, уникаючи соціалізації , необхідності вирішення нагальних життєвих проблем, людина зупиняється у розвитку чи й навіть може початися деградувати[2].

Підліткова залежність від інтернету може свідчити про наявність психологічних проблем - нереалізованості у колі спілкування, порушенні емоційних відносин батьків, дисфункції шкільного середовища, труднощів з навчанням, від яких підліток ховається у віртуальному житті.

Нестабільна дитяча психіка не здатна впоратися з проблемами залежної поведінки, і це призводить до серйозних соціальних, фізіологічних та психологічних порушень. Усі ці фактори впливають на формування компетентної особистості, руйнують дитячу індивідуальність.

Діти з аддиктивною поведінкою мають такі характерні особливості:

        комплекс неповноцінності, що поєднується із акцентуванням своєї переваги;

        вони багато брешуть, звинувачують інших;

        втеча від відповідальності в прийнятті рішень;

        прагнення до стереотипної поведінки;

        тривожність.

У підлітків перехід від аддиктивної до залежної поведінки визначається низкою чинників, зокрема:

        соціальними – мода, вплив однолітків, ступінь відповідальності;

        біологічними – спадковість, органічні ураження мозку, хронічні захворювання;

        психологічними – тип акцентуації характеру, страх, відсутність соціальних інтересів, прагнення до самоствердження.

Підліткова інтернет-залежність набагато страшніша ніж залежність дорослої людини, яка усвідомлює, що вона годинами просиджує за комп’ютером. Підліток мало замислюється про те, що став інтернет-залежним…

Авторка у своїй статті надає інфографіку «Аддиктивні вияви в поведінці дитини», акцентує увагу на діагностичному тесті по теорії Кімберлі Янг, за допомогою якого можна виявити інтернет-аддикції в підлітків на різних стадіях. А також надає батькам пам’ятку: «Поради для уникнення дитячої інтернет-залежності», від якої сьогодні страждає кожна третя дитина, і яку можна діагностувати на ранніх етапах та вилікувати.

Задумайся, можливо не варто витрачати свій час на щоденне нерозумне блукання сторінками сайтів? Адже так багато цікавого в реальному житті! Змінюйся, скидай з себе весь непотріб і завітай до Сумської обласної універсальної наукової бібліотеки – не пошкодуєш! Тут чекає на тебе дивовижний світ книги!

використані джерела:

1]       Інтернет-залежність [Електронний ресурс] : Вікіпедія: вільна енциклопедія : вебсайт. – Електрон. дані та прогр. – Режим доступу: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C (дата звернення 22.10.2020). – Назва з екрана.

[2]     Пухальська Н. Жага інтернету. Аддиктивні порушення в підлітків та соціально-психологічне коригування // Дефектолог. – 2020. – №6. – С. 8-15.

[3]     Юрценюк О. Інтернет-залежність – це теж хвороба / О. Юрценюк, С. Ротар [Електронний ресурс] // Буковинський державний медичний університет : вебсайт. – Електрон. дані та прогр. – Режим доступу:

https://www.bsmu.edu.ua/blog/5440-internet-zalezhnist-tse-tezh-hvoroba/ (Дата звернення 22.10. 2020). – Назва з екрана.

Катерина Близнякова, бібліотекар Сумської ОУНБ.








пʼятниця, 23 жовтня 2020 р.

Комп’ютерні технології в кожен дім

Головними джерелами інформації є книга і комп’ютер. Пропонуємо ознайомитись з новими надходженнями літератури до відділу документів з економічних і технічних наук Сумської обласної універсальної наукової бібліотеки. Див.

вівторок, 6 жовтня 2020 р.

Людські долі в романі Тадеуша Доленга-Мостовича «Знахар»

 Т. Доленга-Мостович (1898-1939) – польський письменник, журналіст, сценаріст, автор кільканадцяти романів, зокрема екранізованих: «Кар’єра Нікодема Дизми», «Знахар» та «Щоденник пані Ганки»

Див.

Нові надходження за грудень

                                                            Бадер В. І. Лінгводидактична підготовка магістрів початкової освіти : навч.-мето...